"20-sajandi kirjandus" õpiku 5. klassi õpiku analüüs
3. Õpiku teemad on valdavalt päevakajalised, kuid leidub ka mõnes valdkonnas vananevat infot.
Nimelt meie kiiresti muutuvad infoajastus vahelduvad tihti slängsõnad, otsingumootorid,
programmid ning internetikeskkonnad (täiustuvad või tekivad vanade asemele uued). Seega võib ka
õpikust leida veidi aegunud näiteid või infot: näiteks MSN-i keskkonnast, mida enam tänapäeval ei
kasutata või slängsõnade kohta, mis praeguseid õpilasi piisavalt hästi ei kõneta. Samuti võiks tuua
teabekeskkonna teema juurde rohkem ning päevakajalisemaid näited, kuna see on tänapäeva õpilase
õpipädevuste arendamiseks üpris oluline.
4. Ülesanded võimaldavad iseseisvalt õppida, kuid esineb ka palju rühma ja paarisülesandeid, mida
üksi oleks raskem teostada seoses ajapiiranguga või võrdlusmomendi ja mitmekesisuse
puudumisega.
5. Peamiselt nähtub õpiku küsimustest ning ülesannetest, et arendatakse peamiselt võõrkeelte,
annaabi.ee 
