Roger Säljö „Õppimine tegelikkuses“
Tugineb
andmete vaadeldavuse ja ,,objektiivsuse" nõuetele. Biheiviorism sai alguse Vene füsioloogi ja
psühholoogi Ivan Pavlovi (1849-1936) töödega. Keerukam käitumine on komplitseeritud
tingitusprotsesside ahel, kus inimese reaktsioonid on üha keerukama tingimuse tulemus.
Biheivoristliku traditsiooni teise revulutsiooni teostas Ameerika psühholoog B.F. Skinner (1904-
1990). Skinner koges vaatlusel, et indiviididel on kalduvus korrata käitumist, mille tulemus on
olnud positiivne (tasutstatud või kinnitatud). Sellest tingitud vorm - operatiivne tingitus - on
hoopis teistsugune vorm, kui Pavlovi variant ning see kujuneb, kinnitades reaktsiooni, mida
elusolend aktiivselt ilmutab. Ka Skinneri biherviorism lõi hariduskontekstis läbi õppimise
mudelina. Teadmised on indiviidist väljapool ja need on jagatud sobivateks, lihtsalt piiritlevateks
üksusteks. Indiviid ehitab need üles väiksemast üksusest suuremani, liidab ühe teadmise teisega