Õppimine ja areng
Thorndike (1874 1949) kes
formuleeris rea õppimise seaduspärasusi: harjumusseadus, efektiseadus (kassid).
Thorndike näitas eksperimentaalselt, et inimõppimisel pole alust rääkida üldisest vaimsete võimete
arendamisest.
Skinner (1904 1990) uuris õppimise seaduspärasuste rakendamise võimalusi: tasustamine (peab
olema seotud sooritatavast tegevusest), käitumise vormimise metoodika (rajaneb sõltuvuses
sooritavast tegevusest), tasutamisega saab arendada katseloomade tundlikkust käitumismärguannete
suhtes.
Sotsiaalne Õppimine
Paljud sotsiaalse käitumise normid omandatakse ühekordse nägemise teel.
Sotsiaalse õppimise ilminguid uuris Albert Bandura, kes näitas, et jäljendamise teel õppimine
oleneb tingimustest, milles see toimib.
Mudel käitumist vallandava/pidurdava tegurina.
Jäljendamist vallandavad märguanded.
Tasustus kaasaelamise teel.
Sotsiaalse õppimise faasid:
annaabi.ee 
