Pedagoogiline psühholoogia
kinnitatakse sooritatud tegevust kindlate kriteeriumitega. Nt sooritatud tegevus on esimeseks
sammuks lähenemisel eesmärgiks olevale käitumisoskusele. Saavutanud sel viisil stabiilse
reageerimise, asutakse tööle järgmisel lähenduseetapil, kuni lõpuks jõutakse soovitud
lõppkäitumiseni.
8) Tasustuse tõhususe kindlustamine. Õpitu kinnistub kõige paremini, kui tasustada
keskmise sagedusega, kuid muutuva intervalliga. Õpetajal tuleb luua õppekeskkond, kus igal
õpilasel püsib tasustusootus. Muidu võib õpilasel tekkida tunne, et õpetaja tunnustusele ei
maksa loota ja ta loobub selle nimel pingutamast. Kui aga õpetaja suudab luua klassis
õhkkonna, kus õpilased töötavad õppematerjalidega entusiastlikult tasustuse ootuses, jääb ka
õpitu paremini meelde.
9) Operantse tingimise toimemehhanismi eripära inimõppimisel. Operantse tingituse
rakendamist inimõppimisel ei tohi samastada loomade dresseerimisega.
1
annaabi.ee 
