"tastusravi" - 1 õppematerjal

Õppimist väärtustav õpetamine ülikoolis

Sellel ei ole mõtet. Kontekstväline hindamine Eenevaga seindub seoses kontekstiga, kas hindamine peaks olema seotud kontekstilisusega. Kui hindamine on mõeldud esitama deklaratiivseid teadmisi siis on konteklsti välisus omal kohal. Kui aga soovitakse hinnata funktsionaalseid teadmis tuleb teha konteksti sisulisi töid. Üldlevinud viga on hinnata ainult sissejuhatavaid deklaratiivseid teadmisi, mitte nei põhinevaid funktsionaalsid teadmisi. Järgmised õpiväljundid on võetud tastusravi õppekavast, sulgudes on märgitud taksionoomia ja teadmiste liik. Terviklik ja analüütline hindamine. Hiinata tuleb terviklikust, mitte ainult osasid, millest koosneb tekst. Teksti hindmaine osadest võib tekitada probleeme. (lk 191) Koolide ja ülikoolide tunnuseks paistab olevat eraldi hindmaine ja see järel osahinnete kokkuliitmine lõpphindeks. Aga tegelikus elus nii asjad ei käi. Moss (1994) toob näite meile