Erivajadustega laste Identifitseerimine
Iga lasteasutus määratleb ise ära, mis
aastastel vüiks mis tase olla. Ja mida nad õpetavad 2, 3, 4, 5, 6, aastastele. Võrrelda saabki
õppekavas etteantuga (lasteaia õppekavas).
Millisele üldistusastmele/tasemele peaks kokkuvõttev hinnang antama? Peame ütlema midagi
konkreetsemat. Peame jagama arengutaseme tükkideks, andma olulismalt konreetsemat
hinnagut, kui et vastab normile/ei vasta. Mis arenguvaldkoni oleks vaja teada/mis tasmeid on
vaja teada? Mis juppideks saab jagada? Kognitiivne, emotsionaalne, sotsiaalsus, motoorika.
Traditsiooniline:
Sotsiaalne areng: on suhtlemine teistega, kuidas teistega käituda, kuidas teisie mõista, nende
heaks teha, kuidas neid kohalde, oma soove neile edastada.
Emotsionaalne areng: tunnete väljendamine, nende ohjeldamine vastavalt vanusele.
Füüsiline areng: motoorsed oskused, ka lapse kasv, kas on valmis füüsilise arengu poolt, kas ta
on suuteline kandma oma koolikotti
annaabi.ee 
