"taltsuama" - 1 õppematerjal

Õuesõppe pedagoogika - raamatu kokkuvõte

Laps mõistab loodusest saadud informatsiooni sõltuvalt sellest, kuidas meeli suudetakse aktiveerida ja omavahel põimida. Et meelte aktiveerimine ja sidumine õnnestuks, peab laps end esmalt turvaliselt tundma. Alles siis saab välja arendada meeltevahelist pimumist, et seejärel arendada arusaama oma kehast ja edasi seostumisvõimet inimestega (Ayres 1983). Varases lapsepõlves õpime tundma afekte ning arendama emotsioone ja tundeid, õppides neid taltsuama. Kokkupuutes loogilise mõtteaparaadiga areneb see tasapisi meie isiksuseks ja emotsionaalseks intelligentsuseks. Igapäevane loodus võibki olla oluliseks lüliks stabiilse ümbritseva maailmaga, mis harmoniseerib paljusid meie afekte ja meelte kaudu saadud muljeid. 3. Rõõm, igatsus ja eksistents Armastusega seotud mälestused järgivad mäluga samu reegleid, seda aga juhivad harjumuse üldisemad sedused. Ja samuti nagu harjumus nõrgestab kõike, pole midagi, mis meenutaks