KONSTRUKTIVISTLIKUD ÕPPIMISKÄSITLUSED
tunnetamine tegevusest, muutb seejärel kujutluslikuks või kujundlikuks ning keelelise
mõtlemise täiustumise järel muutub tunnetamine lõpuks sümboolseks. (Krull, 2000)
Bruneri järgi saab professionaalne õpetamine alguse seose loomisest nende eelteadmistega,
mis õpilasel juba parajasti õpitava teema kohta olemas on. Et seoseid tugevdada, tuleks need
olemasolevad teadmised esitada erinevatel viisidel ning laiendada neid edasi. Sellise protsessi
käigus on osaliseks kõik tajuviisid. (Krull, 2000)
Spiraalne õppekava
Spiraalse õppekava puhul iga spiraali täispöördel käsitletakse teatud teemat süvenevalt ja
laienevalt. Näiteks botaanika ainekavas alustatakse bioloogias õppimist esimestest algklassi
12
koolipäevadest ning igas astmes käsitletakse taimede teemat järjest enam süvitsi kuni jõutakse
gümnaasiumi bioloogia kursusteni välja