Lapse vaimne areng
t taju vormis, millega ühineb mälu
akt. Laps tajub eset kui tuttavat ja väga harva meenutab seda, mis pole tal silme ees; ta võib
olla tähelepanelik vaid selles suhtes, mis asub tema tajuväljas (Võgotski 2006).
Kuna lapse kõne, mõtlemine, joonistamine jm saavad kujuneda motoorika ja tajude teatud
arengutasemel, siis on tajude arendustegevusel keskne koht väikelaste arengu toetamisel.
Tajude arendamise üldised ülesanded on järgmised:
Tajutoimingute (vaatlus-, kuulamis-, kompimis- jne. oskuste) kujundamine;
üldtunnustatud etalonide (suuruste skaala, värvispekter, helikõrguste skaala, vormide
süsteem jne) ning nende süsteemide põhialuste loomine;
tajukogemuse lülitamine praktikasse;
tajukogemuste ühendamine sõnaga.
Tajude arendustegevus väikelastel kulgeb järgmistes suundades:
Nägemistaju: suurus-, vormi-ja värvitaju, ruumis orienteerumine ja ruumitaju, piltide
annaabi.ee 
