Kõnetegevuse psühholoogia
ooli see sõna või mitte. JA see on pm õige seisukoht.
Kui lapse kõneareng (eirit kui ka intellekt), siis võimalused semantilise hüpoteesi
loomiseks on piiratud. Sellepärast HEV lapsed saavad ka halvemini aru.
Samas siia võib ka kaasneda motoorne variant.
Alt-üles (tajumine) ja ülalt alla (hüpotees) tundub olevat loomulik protsess. Seega
kuulates, lugedes tunneme ära mõned tajutava tunnused, nende põhjal loome oletusi,
mida järnevalt kontrollime. Siin ei piirdu tajuseletus foneetilistele artikulatoorsetele
seletustele, vaid lisandub semantika!!
Mõistmine see on ütluse/ teksti/jutu heuristiline tõlge. Heuristika on avastuslik,
loominguline! Oluline pole tavaliselt meelde jätta üksikuid sõnu lauses, vaid semnatika ja
pragmaatika tasand. Mõistmist aitab ka see, kui tõlgime midagi võõrkeelest, siis see toob
mõistmist välja. Teisiti sõnastamine(nt jutustamine) kajastab mõistmist. Jutustades
kasutakisme mõneti muudetud sõnastust
annaabi.ee 
