EESTI KEELE VÕÕRKEELENA ÕPPIMINE
dialooge. Osaoskusi arendati kindlas järjekorras: kuulamine, kõnelemine, lugemine,
kirjutamine. Meetodit on kasutatud nii laste kui ka täiskasvanute õpetamisel.
Kognitiivse õpetamise eesmärk on arendada õppijais samasuguseid oskusi nagu
emakeelena rääkijateski. Õpiprotsessis liigutakse tuntult tundmatule ja tuginetakse
õpilaste teadmistele emakeele kohta. Et kõik õppijad ei õpi ühtviisi, siis peab õpetaja
arvestama erinevate õpistiilidega ja püüdma kasutada mitmeid tajumisviise: kuulmist,
nägemist, kompimist ja liikumist. Võrdselt püütakse arendada kõiki osaoskusi.
Kognitiivsel meetodil ( ingl The Cognitive Approach) ei ole nii selgeid metoodilisi
põhimõtteid kui teistel metoditel. (Kingisepp, Sõrmus 2000: 10-15, 17, 19, 42)
Hoolimata teie tasemest või võimetest on olemas meetodit, mis aitavad keeleoskust
parandada. On vaja vaid pisut mõttetööd ning rohkesti sihikindlust ja tahet astuda
väike samm edasi
annaabi.ee 
