Koolituskorraldus organisatsioonis
eseme vorm), taju terviklikkus (osa puudumisel konstrueerime ise terviku, täiendame vastavalt
kogemusele), taju mõtestatus (omistame esemele tähenduse sõltuvalt oma taustast, kogemusest
jne). Erinev on ka inimeste taju tüüp, info vastuvõtmiseks on viis meelt: nägemine, kuulmine,
kompimine, haistmine, maitsmine. Üldistades vb öelda, et kõigil on üks juhtiv meel kuid
tulemuslikuks õppimiseks on tarvis rakendada kõiki tajukanaleid, sest üks täiendab teist. Arvesta
seda koolitustel! (jaotusmaterjalid, näited, rollimängud, slaidid, pildimaterjal.
Meeldejätmine: omandamine on võimalik piisava eelhäälestuse, tähelepanu kontsentratsiooni ja
adekvaatse taju olemasolul, Täiskasvanu omandamise efektiivsus püsib kõrge ca 20 min kui selle
aja pikendamiseks on mitmeid meetmeid: 1. osalejate aktiviseerimine, visuaalsete materjalide
esitamine, aktiivne kuulamine ja jälgimine, soodsa keskkonna loomine
annaabi.ee 
