Pedagoogiline psühholoogia
Lõimimine: Täiendavate- Uute tervikskeemide
küsimuste esitamine, aitamakskonstrueerimine info
õpilastel lõimida uut teadmistorganiseerimiseks ja
varasemaga kognitiivse koormuse
vähendamiseks.
15. Suunatud avastusõppe kui õppestrateegia olemus.
Kesksel kohal mõistete ja mõistetevaheliste seoste konstrueerimine
(avastamine selles tähenduses, et uued tähendused sünnivad ootamatute
taipamistena), probleemi lahenduste leidmine toimub õpetaja toel.
- Toetamiseks valmistab õpetaja õppetöö ette nii, et õpilane kas iseseisvalt
või õpetaja toel teadvustaks õppimise/ uurimise eesmärgi, tabaks ära
reeglipärasuse või leiaks lahenduse.
- Suunamine ja toetamine õpetaja poolt on õigustatud tingimusel, et see
viib lõpuks avastamiseni (uute seoste või lahenduse näol). Suunamata või
struktureerimata avastus- uurimuslik või probleemõpe võib sageli osutuda
annaabi.ee 
