Tõeline teadmine pole üksnes millestki informeeritus , vaid ka selle millegi põhiolemuse mõistmine. Seega on teadmiste omandamine liikumine õndsas teadmatuses ja hajali teabekildudest, oletustest, meelevaldseist arvamustest ja üldistustest asjade ja nähtuste lahti mõtestamise ja hõlpsasti meenutatava mäletamise suunas. Süvenev teadmine suhestab ükksikteadmised omavahel, luues nõnda õpitavast valdkonnast ühtse loogilise süsteemi. 27. Paljud psühholoogia põhitõed ei ole taibatavad mitte abstraktse arutluse, vaid probleemi läbielamise, oman nahal tajumise tulemusena. G. W. Allport kirjutas, et psühhiaatrid, kel endal on olnud neuroosi sümbromeid, võivad oma kliente terasnärvidega hingearstidest isegi paremini mõista. Samal kombel võib püshholooiga õppijal tema enda tahtenõrkus, tähelepanu hajuvus, meeleolude kõikumine või eksamihirm olla asjalikuks teejuhiks. Kidroni raamatud: ,,suhtlemispsühholoogia", ,,loomevõime arendaine", ,,suhted
1) Statistilist rida üldistavalt iseloomustav keskmine peab olema arvutuste teel objektiivselt määrtatv, ega tohi sõltuda mingisugustest subjektiivsetest kaalutlustest 2) Keskmine peab sõltuma kõigist statistilisse ritta kuuluvatest andmetest. Kui see nõue ei ole täidetud, ei iseloomusta keskmine variantide tegelikku jaotumist. 3) On sooovutav et keskmise oleks konkreetne tähendus ning et tema omadused oleksid lihtsad ja kergesti taibatavad. 4) Keskmine peab olema lihtsalt ja kergesti arvutatav 5) Keskmine ei tohi eriti palju uutuda, kui ta leitakse mitte kõikse , vaid väljavõttelise vaatluse andmete alusel.( tähtis väljavõttelise vaatluse seisukohalt) 6) Keskmisega peabolema lihtne sooritada algebralisi tehtied. Üldkogumi keskmine peaks olema kergesti leitav osakogumi keskmiste kaudu. Nendele omadustele vastab kõige paremini aritmeetiline keskmine.
annaabi.ee 
