Õpetaja professionaalse arengu elemendid täiskasvanuõppes.
Täiskasvanutele on haridus protesess enda arendamisega, et nad tuleks toime oma
probleemidega, millega nad hetkel silmitsi on. Koolijuhtid saavad olla kursis asjadega õpetajate
muredega, kui neil tekib arusaam täiskasvanu hoiakust õppimise suhtes ja kui nad saaksid
kogemuse, mis paljastab probleemi põhjuse ja aitab seda lahendada.
Andragoogika printsiibid.
Et mõista ja austada õpetajaid kui täiskasvanud õppijaid tuleb aru saada nende tagataustast,
elukogemustest ja arenguhäiretest. Professionaalne arenemine on jätkuv periood intellekutaalse
ja kognitiivse arengu kasvuga; see on erinev sellest, et kuidas lapsed kogevad enda
intellektuaalset ja kognitiivset arengut. Andragoogika printsiibid: (a) luua keskkond
täiskasvanuharidusele; (b) kaasata täiskasvanu vastastikuse suhete planeerimisse; (c) arvestada
täiskasvanu vajadusi ja huve; (d) kaasata täiskasvanud õppijaid enda õpiprogrammi koostamisse;