Matemaatika õpe erivajadustega lastele
2+0=2 1*2=2
2+2=4 2*2=4
2+2+2=6 3*2=6
2+2+2+2=8 4*2=8
Nõrgematele õpilastele tuleb erilist tähelepanu pöörata. Nendega tuleb ka tabeli koostamise juures kasutada võrdsete
gruppide kaupa haaramise võtet, seejärel see võtmine vastavalt illustreerida, siis kirjutada liidetavatena ja seejärel
juurde vastav tabelijuht. Järk-järgult minnakse üle abstraktsele korrutamisele.
Peale tabeli koostamist hakatakse korrutamisvõrdusi 20 piires sisse lülitama ka peastarvutamise etapi harjutustesse.
Seejärel antakse õpitud tehete kinnistamise eesmärgil puuduva tehtekomponendi (I või II teguri) leidmiseks,
korrutamisharjutusi õige märgi asetamiseks, samuti liitülesandeid korrutamise või ja liitmisega või korrutamise ja
lahutamisega.
Näiteks:
,,Leia puuduv tegur!" ,,Pane õige märk
annaabi.ee 
