Kõnetegevuse psühholoogia
TEKSTIANALÜSI KUJUNDAMINE/KUJUNEMISE ETAPID
Et lapse hakkaks ise neid strateefiaid kasutama.
*Algus seisneb, et lisame oma kommenatarid, kui lapsele teksti ette loeme. (pedagoogid
teevad seda).
* esitame lastele küsimusi ja ülesndeid kas on kokkuvõtetet tegemine ,detailne analüüs,
, esmamulje jne. Kui me esitame küsimusi õpilastele, siis ta vastaks tekstist lähtuvalt
mingit teksti osa lugedes! Muidu me ei harjuta neid tekste analüüsima
suurematesklassides, kus tekstid suuremad, raskemad, pikemad jne.
*sobitada tekstiga. Küsimuste ja keeleüksuste sobitamine.
*Küsimuste rühmitamine küsimused, millele peab peast leidma, mille peab paarist
lausest leidma jnejen, et on olemas erinevad küsimused
*küsimuste sõnastamine tesitele: kus, millal, kuidas? Et esitad küsimuse ja keegi vastab,
siis tekib ka väike arultus
* sõnastamine endale sõnasta küsimus ja esita see endale ja vasta ka!
*analüüsi iseseisev rakendamine
annaabi.ee 
