SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
, R., & Molloy, A., T. (1995). Resources for
working with children with attention-
deficient/hyperactivity disorder (ADHDj. Elementary
School Guidance and Counseling, 29(4), 260-279.
42. Mclndosh, R., Vaughn, S., & Zaragoza, N. (1991). A
review of so-cial interventions for sutdents of learning
disabilities. Journal of Learning Disabilities, 24(8),
451^58.
43. Minka, M. (2001). Puiatu Erikooli õpilaste isiksuse
karakteristikute muutumine sotsiaalsete oskuste treeningu
käigus. Rmt.: K. Kõiv (Toim.) Antisotsiaalse
käitumisega õpilased
annaabi.ee 
