Arengupsühholoogia konspekt
muutumatud nagu füüsikaliste nähtuste vahelised põhjus-tagajärg suhted. Nad ei
mõista, et reeglid on teinud inimesed ise selleks, et reguleerida käitumist. N.
kumb kahest poisist käitus halvemini, kas poiss, kes ust avades paiskas ümber
juhuslikult kandiku ja lõhkus 15 tassi, või poiss, kes lõhkus tassi, üritades varastada
moosi. Väiksemad lapsed pidasid 15 tassi lõhkumist tõsisemaks üleastumiseks.
Sellel kõlbelise arengu staadiumil juhinduvad lapsed sunnimoraalist, kus nad
langetavad otsused sooritatud teo kohta selle tagajärgede tõsisuse ning tõenäolise
karistuse põhjal. Vanemad lapsed tõid esile teise võimaluse. Sellel arenguastmel
olevad lapsed on Piaget järgi kooperatiivse ehk vastastikuse moraali staadiumis.
Nad hakkavad aru saama, et käitumisreeglid on paika pandud sotsiaalsete
kompromisside ja kokkulepetega ning seetõttu ei ole need vääramatud ega
muutumatud.
L.Kohlberg- Piaget ideede jätkaja
annaabi.ee 
