Erivajadustega laste psühholoogia alused
6
Võrdlemine (erinevused-sarnasused, mitu asja korraga)
Rühmitamine (milliste tunnuste alusel, põhjendused)
Järjestamine (objektid mingi tunnuse alusel, sündmuste ajaline järgnevus)
Defineerimine (olulised tunnused ja funktsioon/käitumine)
Järeldamine (loogilisus, teadmiste kasutamine)
Seoste loomine
Põhjus-tagajärg seoste leidmine
Üldistamine ja konkretiseerimine (reeglid)
Tähelepanu
Tahte osalus Sunnatus
Tahtmatu sõltub stiimulite eripärast Sensoorne suunatud väliskeskkonna
(uudsus, internsiivsus, organismi hetke ärritajale
vajadused) korduv või kestev, Ideaalne suunatud enda mõtetele
nõrgendav tahtmatut TP Motoorne suunatud liigutustele
Tahteline on aktiivse, teadvustatud.
Eesmärgistatud. Nõuab pingutust.
Sisemine algatus.
Tahtejärgne nagu eelmine, aga ei
nõua pingutust
Tähelepanu omadused
annaabi.ee 
