Õpetaja tema arengus
vajaliku kohta, samuti on mainitud muusikat ja joonistamist mida juba siis loeti haritud
inimese juurde käivaks. Sumerite riigis saab rääkida ka juba koolist kui institutsioonist
oma hierarhiaga kus oli "kooli isa" ja vanem ning noorem õpetajad ning võib isegi õelda
et abistav personal, järelvaatajad. Õpetajad olid karmid ja järjekindlad, sest õpetatav kiri
oli keerukas ning nõudis hulga aega õppimiseks. Distsipliiniga oli probleeme
sumerlastelgi, sest noor, energiline inimene oma olemuses ei ole arvatavasti muutunud
tänapäevakski. Õppetõõ metoodika põhines peamiselt mahakirjutamisel ja pähe õppimisel,
mis õppetõõ veel eriti puiseks tegi. Samuti nõudis see head mälu õpilastelt. Küll aga peab
ütlema, et õpetajale oli suureks abiks just poisi isa kes vajalikul hetkel lapse ette võttis ja
talle moraali luges, juhtus ka õpetaja külla kutsumist ja seeläbi asjade joonde ajamist.
annaabi.ee 
