Õpistrateegiad
Sellised õppijad
suudavad ise oma õppimist kontrollida ja hinnata. (T. Marandi, 2005)
Iga õppija kuulub vastavalt oma kalduvustele teatud õpitüüpi ja võib arendada oma
õpitehnikaid ja -strateegiaid, millega on võimalik võõrkeeletunnis võimalikult individuaalselt
arvestada.
ÕPISTRATEEGIATE LIIGID
Õpistrateegiaid on uuritud alates 1970ndate aastate keskpaigast ning on selgunud, et õppijad
kasutavad kuni 200 erinevat õpi- ja suhtlusstrateegiat. Selle põhjal, kuidas me erinevat
informatsiooni tunnetame, millisel kujul me seda töötleme ja millises vormis me seda
erinevates olukordades edastame ja kasutame, eristatakse tervikule ja osadele keskenduvaid
ning kujundlikult ja verbaalselt mõtlevaid inimesi. Need õppija taju iseärasused mõjutavad
tema poolt kasutatavaid õpistrateegia valikuid. ( http://www.e-uni.ee )
OSADELE KESKENDUJA
annaabi.ee 
