Paranduskasvatus referaat
sarrustus.(Harrison, J. jt. 1996)
Emotsionaal- ja käitumisraskustega õpilaste suhe õpetajatega on seoses nende õpiraskustele ja
käitumisele keeruline. Agressiivsed käitumismustrid soodustavad negatiivse suhte tekkimist
õpetaja ja õpilase vahel.(Ladd ja Burgess, 1999, viidatud Sutherland jt. 2008:226 järgi) Õpilased,
kel on risk emotsionaal- ja käitumishäire väljakujunemiseks, või kel see juba on välja kujunenud,
on klassiruumis valitseva õpetaja-õpilase vahelise suhtlusmustri suhtes eriti vastuvõtuvõtlikud.
Tihti on pedagoogid veendunud, et emotsionaal- ja käitumishäirega õpilase jaoks ei ole nende
klassiruum õige koht(Schumm & Vaughn, 1992, viidatud Sutherland jt. 2008:226 järgi) Kuid
samas needsamad õpetajad viivad läbi väga piiratud hulgas kohandusi ja ei ole huvitatud
muutma materjale, ülesandeid või õppematerjale.(Lago-Delello, 1998, viidatud Sutherland jt.