Kõnetegevuse psühholoogia
Viga on selles, et neg antakse tav palju rohkem.
Pos peaks olema veits ülekaalus teglt rohkem.
Peamised puudujäägid suhtlused:
Liigselt käsutatakse emotsionaalne kontakt jääb puudulikuks. Liiane või vähene abi. Ei
arvestada lapse huvidega. Arendavate tegeviste vähene lõimumine lapse huvidega nt.
Neid asju tuleks arengu alguses ERITI arvestada.
LAPS-LAPS SUHTLEMISVORMID
Laste koostegevus alguses puudub, et kuigi tegutsevad ju kõrvuti, siis ka suhtlemine on
näiline. Mingid suhtlemiselemendid siiski on. (praktiline emotsionaalne kuni 4 a)
Eakohase arengu korral ca 4 hakkab kujunema koostegevus. See on suhtlemisearengu
juures oluline: vaja nõu, abi küsida, oodatakse ka hinnangut. (tegevuslik-situativne (4-6)
(situatsiooniväline tegevuslik alates 6) reeglimäng, kujuneb normatiivne suhtlemine,
laps hakkab mõistma, mida saaab ja võib teisele öelda jne.
(situatsiooniväline tunnetuslik): koostöö õpitegevuses (algklassid)
annaabi.ee 
