Lapse arengu keskkond
Viimane ja ühtlasi üks olulisemaid asju on klassi reeglid. Ka need peaksid olema lastele
nähtavas kohas. Reegleid võiks kindlasti vahetevahel ette lugeda ning loomulikult kiita
lapsi nende täitmise eest.
Positiivsed õpikeskkonnad
1. Millised on tänapäeval probleemid arengukeskkonna visuaalse üle- ja
alastimuleerimisega?
Kui arengukeskkond on kaootiliselt ülekuhjatud ja ülestimuleeriv, kulutab laps liiga
palju energiat ümbritsevaga suhtestumiseks ja visuaalse informatsiooni töötlemiseks,
mis on koormav ning väsitav.
Alastimuleeriv keskkond aga ei inspireeri last õppima ega mängima. Seal on lihtsalt
igav ja külm.
Probleem on ka see, et suurosa lastest, kes astuvad algkooli, ei oska suhelda ega kuulata,
nagu nende arengujärgule oleks loomulik. Kindlasti on see seotud (ka) ümbritseva
keskkonna mõjudega.
2. Kus läheb piir igava rühmaruumi ja visuaalset müra tekitava rühmaruumi
vahel?
annaabi.ee 
