Kõnetegevuse psühholoogia
sellest, mida nad loevad, kuulevad. Probleemid algavad just arusaamisest. Arusaamist
vaja õpetada, sest kõne edastamise aluseks on teadmine. Kui laps kuuleb sõna, mille
kohta tal mingeid teadmisi pole, siis ta ei saa ju aru! Mis iseloomustab süsteemi võrreldes
mingi suvaka/lihtsalt kogumina? Süsteemi puhul on igal osal/elemendil oma koht, ei ole
lihtsalt hunnikusse visatud asjad/elemendid. Struktuur on aga et süsteemi sisemise
ülesehituse moodustab oma strukutuur, et strukutuurid erinevad mingites süsteemides
tihti. Keel on märgisüsteem, millel on oma struktuur.
Keele üksused teaduslik abstarktisoon
Tähendus eritavad üksused: foneemid (kõnes häälik ja morfeemid).Foneemidel on
omaette tähendust, aga annavad sõnale küll tähenudse (kool, tool, sool).
Morfeemid (punane, punase, sinine, sinise, mets, metsa, metsas, metslane) Morfeemidel
on potensiaalne tähendus. Kui sõna koosneb ainult algvormis tüvest, siis ka sel on juba
töhendus olemas: mets nt.
annaabi.ee 
