"strukureetitud" - 1 õppematerjal

Erivajadustega laste Identifitseerimine

õpetaja vaateväljas. Õpetaja samal ajal tegelikult peab jälgima ja tegelema ka ülejäänud klassiga, aga ikkagi näeb ta rohkem ja võimalus on suurem saada teada erinevaid nüansse/näha teatud käitumisi, mis muidu alati välja ei tule. ALATI peab tegema märkmeid, ehk vaatlusetulemuse peab fikseerima! 2) Intervjuud ­ ehk küsitlusmeetod. Tähendab, et uuritavale esitatakse küsimusi ja sõltuvalt küsimustest, jagatakse intervjuud strukureetitud, poolsrtrukutureeritud ja struktureerimata intervjuu 1) kõik küsimused on eelnevalt teada, uusi küsimusi ei tule. (selle kirjalik vorm on ankeet) 2) osad küsimused on eelnevalt välja möeldud, aga intervjuu käigus võib ka uurija küsida, mis ta pähe tuleb. See on suuline intervjuutüüp) 3) on teada ainult pm suund. Ja sisi sellest lähtuvalt uurija küsib ning selle käigus võib lahti kooruda uued