Eripedagoogide kutse-eetika konspekt
Ta rõhutas
teaduse progressi revolutsioonilisust, mõistes teadusrevolutsiooni all ühe teoreetilise
struktuuri asendamist teisega, mis pole sellega ühitatav. Samuti pidas ta tähtsaks
teaduskogukondade sotsioloogilisi jooni. Kuhni järgi liigub teaduse progress järgmise
skeemi järgi: eelteadus, normaalteadus, kriis, revolutsioon, uus normaalteadus, uus kriis.
Teaduse kujunemisele eelnev korrapäratu ja mitmekesine tegevus struktureerub ja omandab
suuna, kui teaduskogukond hakkab pooldama ühtainsat paradigmat. Paradigma koosneb
üldistest teoreetilistest eeldustest ja seadustest ning nende rakendamise tehnikatest, mille
teatud teaduskogukonna liikmed omaks võtavad. Paradigma raames tehakse normaalteadust.
Normaalteadlased artikuleerivad ja arendavad paradigmat, püüdes seletada tegeliku maailma
aspekte, mis ilmnevad katsetulemustena. Vältimatult tekivad raskused ja näivad
falsifikatsioonid
annaabi.ee 
