Hüperaktiivne laps
(d) individuaalses õppetöös (nt. järeleaitamine) vajab pidevat kordamist, tähelepanu
koondamist ja kas või "sajakordset" kannatlikku selgitust;
(e) vestluses lapsega selgub, et ta tunneb pidevat lihaspinget, sisemist ärritust ja
ebakindlust;
(f) ei suuda end täpselt väljendada.
Hüperaktiivsus üleüldse on haigusseisund, mis on nõrgalt määratletud ja ebaselge
nosoloogilise kuuluvusega. Kliinikum.ee leidsin veel ka seda, et nende laste seisund ei
parane stimuleeritavate preparaatide kasutamisel (erinevalt neist kelle IQ on normi
piirides), kuid võib tekkida raske düsfooriareaktsioon (mõnikord koos psühhomotoorse
mahajäämusega). Danny puhul ei saa aga rääkida madalast IQ'st. Koolis sai ta hakkama
advekaatsel tasemel.
Hüperaktiivse lapse vaimsete võimete määramine. Siin tuleb jälgida järgmist:
· õpilase vaimse taseme määramiseks on vaja piisavalt aega, vajadusel teha mitme päeva
jooksul;
annaabi.ee 
