Õiguslikku materjali analüüsimisel: · Kasutatav õ.akti tekst on ametlik (autentne) · Rakendatav akt on kehtiv rakendaja teo toimepanemise ajal · Rakendatav õ.akt on antud oma kompeteentsi piirides 3. Kolmas staadium on kompetentse organi poolt otsuse tegemine, vastuvõtmine - õiguse rakendamine akt ehk individuaalakti vormistamine: võetakse lõplik seisukoht lahendamisel olnud asjas (käskkiri, korraldus, üksikakt) 4. Neljas staaduim on asja tehtud otsuse täitmise tagamine Õiguse rakendamisele esitatavad nõuded !!! Seaduslik, põhjustatud, otstarbekohane ja õiglane Õ. rakendamise seaduslikkune nõus tähendab, et kogu rakendamise protsessis lähtutakse kehtiva õiguse normidest, sel juhul on ka asjas tehtud otsus(rajaneb asja juriidilisel alusel) kooskõlas õigusega Seadualikkuse nõude tagamiseks õ. rakendamisel on oluline: 1. Õiguse rakendamise otsus peab rajanema õ
Steiner- pedagoogikat tuntakse ka Waldorf-pedagoogika nime all. See toetub Rudolf Steineri (1861- 1925) kasvatusteooriale. Steiner pedagoogika alus on antroposoofilise vaimuteaduse käsitus inimolemussest ja selle arengust. Steineri olulisem uuendus oli inimkäsituse arendamine. Suuna põhidee on lapses endas olevate arenguvõimaluste teostamine vastavalt lapse arengustaadiumile. Esimene arengustaaduim algab sünniga ja kestab 7 a. vanuseni,, teine staaduim lõpeb pubeteediga ja kolmas hõlmab arengu pärast puberteeti. Tegeletakse palju kunstiga, liikumiskunstiga, muusikaga, arendatakse kõnet. Õpilased on tegutsedes aktiivsed, atmosfäär on konkurentsivaba ning kasutatakse sõnalist, selgitavat hindamist. Oma pedagoogilise lähenemise arendas välja prantsuse külakooliõpetaja Celestin Freinet (1896- 1966), kes lähtus oma kunagisest koolikogemusest ja selle pedagoogika teket mõjutas ka tema haavatasaamine Esimese maailmasõjas.
annaabi.ee 
