Spordipedagoogika eksami kordamisküsimuste vastused
eesmärkidest. Uuemad ideed keskenduvad õpetamise fenomenoloogistele aspektidele ja
õpetaja õpetamisele, sest õpetaja mõtlemine ja tunnetuslik protsess avaldab toimet tema
otsuste tegemisele. Tunnetuse teaduslikud uuringud käsitlevad teadmisi ja teadmiste
struktuuri rolli kogemustes. Walter Doyle esitas 1977 a. paradigma, mille järgi kognitiivsed
ehk tunnetuslikud protsessid on õpetamise vahendajaks õpetaja ja õpilase vahel. Seega
kasutatakse spordipedagoogikas nii psühholoogia teoreetilisi kui praktilisi seisukohti.
Viimastel aastatel on hakatud uurima kuidas õpilased tajuvad õpikeskkonda ja õpetaja
tegevust, sest viimane mõjutab suuresti õpitulemust.
2. Spordipedagoogikas kasutatavad uurimismeetodid ja kasutatavad paradigmad
Kvalitatiivne uurimismeetod hakkas levima 1980. a alguses. Tunnused:
1. loomulik olukord otsene andmete kogumise allikas ja uurija on võtmeisik. Nt. uurija
läheb kooli, võimlasse, mänguväljakule..
annaabi.ee 
