Tartu Ülikool Sotsiaal- ja haridusteaduskond Sootundlik pedagoogika ja selle rakendamine koolis Referaat Tartu 2010 Sissejuhatus Sugu ei tähenda mitte ainult inimeste bioloogilis-füsioloogilisi erinevusi, vaid ka kultuurilisi tavasid, norme ja väärtusi, mis määravad naiseks ja meheks olemise tingimusi. Nende kahe aspekti eristamiseks on inglise keeles kasutusele võetud erinevad mõisted ,,sex"
katkestanud mehed ei ole üldjuhul kõrgepalgaliste hulgas. Seega mõjutab ebavõrdsus nii poiste ja tudrukute valikuid hariduses kui ka nende sotsiaalmajanduslikku olukorda ja heaolu laiemalt. Selleks et lahendada need probleemid, arenduskeskus koos sotsiaalministeeriumiga algatas koolitus programmi, mida viidi läbi kolmes koolis ning samuti viidi läbi lastevanemate õhtud Eesti mitmes piirkonnas. Antud koolitustel räägiti üle mõlema sugupoole vajadustest, milleks sootundlik keskkond üldse vajalik on. Tunti ka muret selle üle, kas sugu kui selline kaob ara. ,,Kas poiste ja tüdrukute asemel hakkavad koolis käima pingviinid?" küsis üks õpetaja. Samuti Õpetajad said teada, millised soostereotüübid ühiskonnas valitsevad ja kuidas luua õpikeskkond nii poistele kui ka tüdrukutele. Mina isiklikult arvan selleks, et vältida selliseid probleemi ühiskonnas on vaja rohkem viia läbi
annaabi.ee 
