Pedagoogiline suhtlemine
Mõistab temale suunatud kõnet.
Omandab monoloogi. Koolis lisandub suulisele kõnele ka kirjalik kõne.
Noorukiealine. Sisekõne kasutamine (sisemine). Kirjalikul kõnel suurem osakaal kui suulisel. Kõrgenenud
huvi keelekujundite, sõnamängudele, omanäolise keelekasutuse vastu. Slängi ja argoo kasutamine, et
eristada ennast vanematest ja näidata kuuluvust eakaaslate hulka. Kõnestiili lõplik väljakujunemine.
· Tagasiside on teadmine oma sooritue tõhusest seoses ühe või mitme ülesandega. Verbaalne-
mitteverbaalne, positiivne-negatiivne, otsene(tahtlikult sellele inimesele antud)-kaudne (ei ole
tahtlik, ei liigu ühes suunas), sisemine-väline, vahetu(näost näkku)-edasi lükatav(mass meedia,
kirjad, telefon).
Nõustamise tasandid
Nõustamine on probleemi lahendamine koostöö kaudu, milles kaks või enam isikut teevad
jõupingutusi selleks, et abistada
annaabi.ee 
