Kõnetegevuse psühholoogia
*teadlikud
*teadlikult kontrollitavad (õppimise tulemus)! Oluline tasand! Metakeelelisi opp-e siin vaja.
*ebateadlikult kontrollitavad (keelevaist)
*teadvustamata
Reaktiivne kõne: kas olete meeste rahvas või naisterahvas. Enamvähem on vastus
keelematerjalina juba ette antud.
Õppimise tulemuse õpime teadvustama opeatsioone ja nüüd saame teadlikult kontrollida teiste ja
enda kõnet, märgata mis on õige/vale jne. Suudame ette kujutada, mis toiminuig, oppe on vaja
sooriatada.
Kui tekib probleem, saab teadvustada ja teadlikult kontrollida ja paranda. Meie roll mõelda, mis
arenguetapil, kooliastmel on lapsel vaja teadvustada,et oma kõnet on vaja kontrollida, suunata.
Kas on vaja absoluutset sõnaliikide määramist. Alakõne probleem on see, et keelevaist on
puudulik, et ei suuda otsustada, mis on õige, mis on vale. Et alati ei ei pea õiget otsima
ülesannetes, vaid ka valet peaks laskma otsida.
OLEMA- tegusõna võib raskusi valmsitada
annaabi.ee 
