Kõnetegevuse psühholoogia
Nähtuste dünaamika ja staatika kajastamine:
*stseenid, sündmused (stsenaariumid)
*kujutlused, kontseptid (freimid)
Suunates lapsi lugema, küsime endalt; kuidas need valdkonnad mõjutavad
TEKSTI TAJUMINE
On heuristiline (ehk avastuslik, loominguline) protsess mõtte otsimine.
Tasandid operatsioonid:
Sõna jõuda sõnatähenduseni kontekstis, süna on foneetiline üksus
Lause . lausemall lause mõte ja tähendus
Sidus lauserühm ja tekst: tekstibaasi mõsitmine, situmudelini(seostamine, tuletamine,
järeldamine) loomine (alltekst, autori või partneri kavatsus - ehk miks ja milleks on see
vajalik tajumisel, mida teada saame ja õpime).
Sidusteksti mõistmise spetsiifikat: vaja on mõtted siduda ja selle põhjal luua kokkuvõtlik
mõtend ja vaja on tuletada, sest alati ei ole kõike öeldud. Siia juurde kuulub järeldamine
miks ja milleks midagi tehti.
Mõistmist suunavad ülesanded: küsimused tekstibaasi kohta, järledamiseks (kus võis see
annaabi.ee 
