Kõnetegevuse psühholoogia
strateegiatest. Rühmitamine annab ülevaate, et mis valdkondi peaks ta tekstidest vaatama,
teavet otsima. Siia alla käib ka metatunnetus õpilane teab, mida ta teeb)), mis suunavad
õpilasi, siis sobitamine, siis küsimuste sõnastamine teistele. Me peame kujundama
analüüsi strateegiat. Matemaaatilise situatsiooni mudel (sellest lähtudest saab koostada
tehte ja võrduse. Matemaatilise situ mudel, saame koostada võrduse, Võrduse põhjal siis
moodustame tehte. Matemaatilise situmudeli ära võtmine võib nt tähendada liitmist,
mitte alati lahutamist.
Üksikud sõnad võivad segada matasitumudeli loomist. Õpilastel vaja teada neid
esmaseid või baas asju sest sellest algab baastekstiülesannete lahedamisoskus. Lõpuks
rääkisme ka sellest, kuidas biheivod nendega kaasnevate keeleteadlaste esimese
kõneloome ja kõnetaju mudel lõik( skinnfer, osgood jne tegid selle)
Mile järgi see siis toimub?
1) lause (tuleb jagada süntagmadeks ehk teabekimpudeks)
annaabi.ee 
