Õpetaja ja õpilane. Sotsiaalne mõju ja sotsiaalne taju
inimeste omadusi. 3)Sotsiaalsus vastavuses eemale
tõmbumisega. Halo efekti põhjendab keskmise arvutamise
mudel, mitte liitmismudel.
– atributsiooni e põhjuste omastamine. Teise inimese
käitumise ja motiivide subjektiivne interpreteerimine. Nt
prillikandjad ja ilma prillideta in. kaasaluse atributsiooniks nim
sündmuste, iseenda ja teiste käitum põhjuste seletamist. –
iseenda käitumist, eriti ebaõnnestumisi, kaldutakse
situatioonist tingitud teguritega. – teiste ebaõnnestumist
kaldutakse seletama teiste isiksuste omadusi silmas pidades.
S O atributsiooniviga.
– stereotüübid. Seotud sotsiaalse grupiga. Grupi alusel
omistame teatud omadused inimesel ej akirjeldame ta
käitumist ka selle tõttu vastavalt tolle grupi inimeste
käitumisele. Karakteristik võib olla kirjeldab(ta on sihuke
või toosugune) või normatiivne (kõik punapead on ..). nt