Haridussotsioloogia problemaatika ja kontekst
üliõpilaspõlves. Eri tüüpi keskharidus tähendas ka erinevat stardiplatsi kõrghariduse
omandamisel. Sellest lähtuvalt saab tuua välja seoseid koolitüübi ja sotsiaalse struktuuri
vahel.
Titma ja Kenkmann ning Strenze süvaõppega Eesti koolidest ja seal antava hariduse
kvaliteedi mõjust õpilaste õppetulemustele
• Süvaõpet andvaid koole peetakse Eestis mainekateks. Statistika näitab mõnede
üldhariduskoolide lõpetajate edukust kõrgkooli sissesaamisel.
• Juba Coleman (1966) leidis, et õpilaste õppeedukus USA-s sõltub palju rohkem
nende perekondlikust taustast kui koolist, kus nad käivad. Koolid ei avalda oma õpilaste
akadeemilisele karjäärile erilist mõju, vaid pigem lihtsalt kinnistavad neid erinevusi, mis olid
õpilaste vahel juba kooli tulles.
• Kas tegemist on koolide või õpilaste omadustest tulevate eelistega?
annaabi.ee 
