Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
..), Ahmed (...), Ma tean, et sa ei taha mulle ega kellelegi teisele siin
haiget teha. Ma näen, et sa oled väga vihane.“ Ta häälestus tema tunnetele, kiiresti, rahulikult,
Vastu karjumine oleks sellistel juhtudel mõttetu (kuigi kiusatus tekib). Ma otsustasin (sel emot- viidates ka iseendale selles olukorras. „Ma tean, et sa ei taha mulle ega kellelegi teisele siin haiget
sionaalsel hetkel) lubada tal endast „aur välja lasta“. Teatud mõttes „võttis see tuule tema purje- teha.“ Ta ei pööranud hetkekski silmi noormehelt, justkui suudaks ta läbi rahuliku, püsiva silmside-
dest“. Juhtus midagi üllatavat ja ootamatut. Tema kõrval istuv õpilane sikutas Lisat kampsunist me ja rahuliku (julgustava) hääletooni edastada rahu ka noormehesse. „Pane nuga sinna, Ahmed.
ja ütles: „Vähemalt ta kuulab sind!
annaabi.ee 
