Probleemne käitumine
kehtestama muude (nn macho) vahenditega. Nad rõhutavad oma erinevust tüdrukutest
spetsiifiliste naljade, lärmi, impulsiivsuse ning väljakutsuva käitumisega. Poistel näikse olevat
vähem üksteisemõistmist ja kaastunnet. Nad üritavad pidevalt kedagi üle trumbata (Jackson
2002, 39). Tulemuseks on konflikt õpetajate, tüdrukute ning teiste poistega.
Halb käitumine järelikult pole alati temperamendi süü, lähtudes osati poiste silmapaistmissoovist
või vastandumisvajadusest. Igal juhul on oluline teadvustada, et probleemse käitumise põhjused
on laiahaardelised ning temperamendi iseärasused on vaid selle üks osa.
8.Koolitemperamendita õpilane koolivälises tugikeskuses
Koolitunnis saab kuulekas õpilane parema hinde kui apaatne(ükskõikne) või kordarikkuv
klassikaaslane- seda ei ole ju lihtne tõestada. Õpilane võib ka halva käitumisega üle reageerida
annaabi.ee 
