Sotsiaalpedagoogika
lapsega laua taga teed juues. Kui sul juba teada, msi toimub, siis lapsele
tuleb jätta mulje, et arutad temaga koos. Tgelikult ju laps teabki, mis
temaga toimub, ise kõige paremini. Tihtipeale aga vastuseks õlakehitus,
nagu oleks lapsel suva.
,,Kas ma võin oletada, miks sa....?" ükski laps ei ütle, et ei või, tihti jälle
see õlakehitus: ütle siis kui tahad
,,Kas võib olla, et ....?" ei tohi olla last halvustav, sildistav; ei tohi üle
analüüsida. Kui oled eesmärgiga mööda pandud, siis saabki talle öelda:
Aga kas sa oskaksid siis ise öelda, selgitada, mis sina arvad. Eesmärk: laps
ise jõuaks selle äratundmismomendini: Ahhaa! Laps sageli ei pane ise oma
käitumist tähele ega tea, kuidas see teisi mõjutab. Nüüd jõuab
arusaamiseni, koos õpetaja/tugispetsialistiga vesteldes.
Oluline anda sõnum: sina oled selle käitumise valinud, sa teed, mida sa tahad.
annaabi.ee 
