Mäng ja lapse areng
mängiksid innustatult ja rõõmuga. Mängu loov iseloom väljendub selles, et laps, kujutades
mängudes oma ümbritsevat elu, ei kopeeri seda mehaaniliselt, vaid kombineerib oma
teadmised, mõtted ja muljed ning annab edasi oma suhtumise mängitavasse. Loovus on
omane paljudele erinevatele mänguliikidele. Loovuse arendamise seisukohalt on oluline
erinevad mänguasjad ja esemed, nende tinglikus ja reaalsuse määr.[3]
Mängimisprotsess on lapse jaoks õppimise kui eesmärgipärase ja sihikindlategevuse jaoks
vajalike alusoskuste omandamine ja harjutamine. Eelkooliealine laps üheskoos täiskasvanuga
omandab mängulise harjutamise käigus järk-järgult õppimiseks vajalikke oskusi. Täiskasvanu
korraldab lapse mängud nii, et lapsele meeldiva ja huvitava tegevuse kaudu arenevad lapse
5
Mäng ja lapse areng
taju, kujutlused, mälu ja mõtlemine ning hakkavad moodustuma eluaegseks õppimiseks
annaabi.ee 
