Kõnetegevuse psühholoogia
lapse vajadusele.
Keerukust tõstab pööratavus!
Arvestada tuleks enamkasutatud lausemalle, lause pikkust, sõnadeasukohta üksteise
suhtes, (et alus on öeldise ees jne) Suulise kõne puhul mõistmiseks sobiv tempo. Üldse
tajumine erivajaduste korral on veit aeglasem ja peaks keskmisest vähem aeglasemalt
rääkima + intonatsioon(rõhub +pausid).
TEKSTIMÄÄRATLUS
MIS ON TEKST`? pm iga ütluse tulemus on tekst, Aga meil on sidustekstist rohkem
juttu.
*Tekts on keelemärkidega fikseeritud mõttelis-künelise tegevuse verbaalne
produktProdukt terviklikkus ja teabe piisavus iseloomustab seda.
Ettekujutlus mingist objektist, tegevusest või nende ahelast. Nii meil kui tajujal on vaja
seda situt ette kujutada.
*Situ vahendatud ja verbaliseeritud peegeldus
*M.-K. tegevuse produkt, mida iseloomustab temaatiline, struktuuriline ja
kommunikatiivne ühtsus.
*Seda saaf fikseerida mitmete vahenditega (nt salvestada, kirjad)
annaabi.ee 
