sesside, p˜ohiobjektide, s¨ undmuste, tegutsejate ja infovajaduste loetelu. Joo- nised on koostatud kasutades UML standardit. 1.1 TAUST Kunsti k¨asit¨oo¨ loomise protsess on peaosa moeateljee ”ANADI” igap¨aeva- t¨o¨ost. Kliendid v˜otavad u ¨hendust oma vajaduste ja k¨ usimuste lahendamise eesm¨argil ning panevad kinni aega vastuv˜otule spetsialisti juurde. Spet- sialistide u ¨lesanded on klientide konsulteerimine, tellimuste vastuv˜otmine ja teostamine ning tehtud t¨o¨o esitamine. Igale kliendile l¨ahenetakse individu- aalselt. Konsultatsioon toimub nii kontoris, kui ka objektidel. V¨aiksema tellimuse korral lepitakse kokku kliendiga, mis kell ja mis p¨aeval ta saab tulla valmis toode j¨argi. Suurema tellimuse korral koostatakse eelarve ja ajagraafik. Kliendi n˜ousoleku puhul s˜olmitakse leping. Viimase etapina on
pedagoogika selle ajavahemiku jooksul nii teoorias kui praktikas googika ajaloo uurijaid, avaldab kahes artiklis kahetsust sotsiaalpe- saavutanud suurt edu paljude oluliste kriteeriumite osas, mis lubavad dagoogika teooria pikaajalise allakäigu üle, mis algas juba Weimari rääkida distsipliini normaliseerumisest: tegevusvaldkondade ja spet- vabariigi ajal ning mitmetel põhjustel kestab tänini (Niemeyer 1992; sialistide arvuline juurdekasv, klientide lisandumine ning tähelepanu 1994). keskme nihkumine reaktiivselt ehk tagajärgedega tegelemiselt pre- 1992. aastal ilmunud artiklis keskendub Niemeyer sotsiaal- ventiivsele ehk ennetavale tegevusele. Sotsiaalpedagoogika kui teaduse pedagoogika arengukriisile, mis iseloomustas Weimari vabariigi jaoks on kõige olulisemateks normaliseerumise tunnusteks aga lõpuperioodi
annaabi.ee 
