Konspekt Personalijuhtimine 2013
võime vastutada iseenda või teiste tegude eest
võime töötada sundimata, ennastjuhtivalt
vastutuse võtmine, kohustumus seesmine nõustumus pingutada, ennast kontrollida
tulemuste saavutamisel, viia asju lõpuni
takistuste ilmnemisel olla aktiivne ja paindlik neid ületama.
Mida ma teen, kui ma vastutan?
Mida ma EI tee, kui vastutan?
Refleksiooni osa täiskasvanu õppimises
Refleksioon on kogemusliku õppe põhimõiste ja tähendab peegeldamist,
tagasivaatamist (King ja Shweitzer 2004).
Sisaldab meenutamist, analüüsi, sünteesi, järelduste tegemist ja hinnangut
Refleksiooni abil on suudab õppija kogemuses sisalduvat teadmist mõista ja teadlikult
rakendada. Seega on kogemus alles siis tähenduslik, kui sellega kaasneb õppimine
(Jarvis; Mezirow).
Refleksiooniks on mitmeid tehnikaid. Üks tõhusamaid refleksioonivahendeid on
päeviku praktikapäeviku pidamine sissekanne iga praktikapäeva lõpus. Sellest
annaabi.ee 
