Matemaatika õpe erivajadustega lastele
Jõuda tuleb selleni, et kui lapsed on unustanud korrutamisülesande vastuse, oskaksid nad seda leida võrdsete
liidetavate liitmisega. Näiteks on laps unustanud ülesande 6*9, aga ta mäletab, et 6*6=36. Seega 36-le lisab ta kuue
kaupa: 36+6=42 (so 6*7) jne, kuni 6*9=54.
Järgnevalt lõik tunnist, kus õpilased tutvuvad tabelis arvu 6 korrutamisega:
,,Loeme kuue kaupa kuuekümneni. Loeme 60-nest kuue kaupa ära. Kas teate, et poodides grupeeritakse serviise
kuue kaupa? Nt laua serviisis on kuus sügavat taldrikut jne. Nii müüakse ka söögiriistade komplekte: 6 nuga jne. Kui
palju on lauaserviisis taldrikuid, kui seal on 6 suurt ja 6 väikest taldrikut. Millise tehtega saame seda teada?"
Tuletame meelde, kui palju on 3*6, siis vahetame korrutatavate kohad 6*3=18.
Jätkame tabeli koostamist: 6*4=? Kuidas leida vastust sellele tehtele? Vahetame korrutatavate kohad 4*6=24,
tähendab 6*4=24. Kontrollimiseks asendame korrutamine liitmisega 6*4=6+6+6+6=24.
annaabi.ee 
