Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
tasandil (täishäälikud ja suluta KH ning vastavad häälikuühendid (seened-sallid-seinad-
marjad; seeni-salle-seinu-marju)). Sõnatulpade lugemine annab võimaluse lastel vastava
rütmi tunnetamiseks, kuid üldistused verbaliseerib õpetaja.
13. Kirjatehnika õpetamine
Kirjatehnika õppimisel on eesmärkidest lähtuvalt kolm etappi:
1. Eeloskuste omandamine;
2. Tähtede kirjutama õppimine ükshaaval;
3. Tähekombinatsioonide, sõnade ja hiljem ka lausete kirjutamine seostamistehnika
harjutamiseks.
Kirjatehnika eeloskused saab jagada kahte rühma:
1. Kehaasendi reguleerimine ja säilitamine, lõdvestumine, hingamise reguleerimine,
kirjutamisvahendi hoidmine, vihiku paigutus laual;
2. Tähtede kirjutamiseks vajalike joonte joonistamine, silma- ja käeliigutuste seostamine
ja reguleerimine, joonte teadlik kombineerimine, erisuunalised ja -amplituudiga
liigutused.
annaabi.ee 
