Kõnetegevuse psühholoogia
kavatsesin küll öelda, aga loobusin siis. Millest realiseerimine sõltub? Inimese keel,
mida räägib ja kuidas ta seda valdab (nt tahaks küll hästi seletada, aga pole vahendeid;
kõnestiilid(lapsel sõltub palju sellest, mis kekskonnas on üles kasvanud)., rollide
mõistmine (roll sõltub sotsiaalsest olemusest, laps ja tsk, õps ja õpil, klassikaaslased;
sültub ka situatsioonist.) , emotsionaalne seisund. See on kõnearenduse ja suhtlemise
arendamise seisukohast oluline (emotsionaalsest seisndust sõltub suhtelmine päris palju).
Kui laps tõstab häält ja teie ka tõstate, siis kes teglt juhib vestlust?), individuaalsus, mida
madalam intellek, seda stereotüüpsemaid keeleväljendeid kasutatske (nt ka
loomingulisus). Lõpuks situatsioon ja eelnev kontekst (mida olete lugenud, mille üle
arutate). Nendest asjadest sõltub kavatsuse realiseerumine!!
Kõne, soovi, kavatsuse loomine peaks olema meie, õpside ülesanne. Ei ole ühest vastust,
annaabi.ee 
