Õppimist väärtustav õpetamine ülikoolis
Mitte
akadeemilised küsimustega tegelemiseks on teisi ja paremaid viise kui lõpuhinde
alandamine või tõstmine.
(lk 189)
Hindamise seotud mõisteid:
Autentneehk esitushindmaine ja esitushindamine: See tähendab, et hindamine püeab käima
uute oskuste kohta, mida on omandatud. Ei ole mõtet hinnata peegeldatud teadmisi, mis on
meie oma sõnadega kirjapandud. Sellel ei ole mõtet.
Kontekstväline hindamine
Eenevaga seindub seoses kontekstiga, kas hindamine peaks olema seotud
kontekstilisusega. Kui hindamine on mõeldud esitama deklaratiivseid teadmisi siis on
konteklsti välisus omal kohal. Kui aga soovitakse hinnata funktsionaalseid teadmis tuleb teha
konteksti sisulisi töid.
Üldlevinud viga on hinnata ainult sissejuhatavaid deklaratiivseid teadmisi, mitte nei
põhinevaid funktsionaalsid teadmisi. Järgmised õpiväljundid on võetud tastusravi
õppekavast, sulgudes on märgitud taksionoomia ja teadmiste liik
annaabi.ee 
