KASVATUSE KLASSIKA
Seda sellepärast, et
iga teadus näitab oma nurga alt, mis maailm on; iga laps peab nende spetsiifiliste vormide abil
maailmast ja iseendast ettekujutuse saama. Integreerimine ei ole mitte väline, vaid sisemine
toiming (enne aga peab olema, mida sisemuses integreerida).
Ka Blenkin ja Kelly (1981) suhtusid integreeritud õppekavasse, mille raamiks oleksid
erinevad õppeainete piire ületavad tervikteemad, kriitiliselt. Nende arvates moodustavad
tervikteemad kergesti segapuntra, kui neid mingi suunava taustsüsteemi alusel ei korrastata.
Dearden (1976) heitis ette ka seda, et informaalse kooli teoreetiliseks aluseks võeti
psühholoogia ja sotsioloogia, mitte aga pedagoogika. Laps ei ole nagu taim, mida kastetakse,
toetatakse ja väetatakse.
Vabakooli liikumine
Free Schoolmovement sündis Ameerika Ühendriikides õpetajate ja lastevanemate koostöös.
Esimene selline kool rajati 1962. aastal, 1966. aastal oli neid juba 30 ning 1970. aastal 150.
annaabi.ee 
